Une attention particulière est portée par notre association.  Action qui se développe régulièrement.

 

L’alphabétisation :

• Sont regroupés dans ce terme le travail d’éducation pour apprendre les bases de notre langue : lecture et écriture, mais aussi le perfectionnement.
• Le travail est fait sous forme d’échange individuel visant à permettre au formateur de bien évaluer, s’adapter et se consacrer à son ou ses apprenants.
• Nous avons opté pour un principe qui donne le plus de souplesse à ces échanges. Nos bénévoles sont présents par demi-journées et accueillent de ce fait les apprenants de passage à notre local. Cette méthode permet à chacun  (bénévoles et apprenants) de mieux se connaitre.
• Chacun apporte son savoir faire, sa manière d’appréhender la formation et le contact avec les personnes qui sont en attente d’ aides.
• En fonction des disponibilités de chacun, ce travail peut se faire une fois par semaine ou plus.
• Ces échanges nécessitent le respect de l’autre et des règles mises en place par l’association car tous nos formateurs sont bénévoles et ont besoin d’être soutenus dans leurs actions.
• Des expériences ont été tentées : Le ‘Théâtre Migrants’ a fait partie intégrante de cette action visant à allier la connaissance de la langue et la capacité de s’adapter à des situations de tous les jours.
• Des efforts supplémentaires ont été faits. L’arrivée de deux jeunes ‘Service Civique’ dont une des missions est de prendre en charge l’atelier en proposant leurs services en complément des actions des bénévoles déjà investis dans cette activité. Ainsi, l’apprenant aura toujours un interlocuteur et pourra bénéficier, s’il en fait la demande, d’heures supplémentaires de formation.

 

Le soutien scolaire :

• Autre aspect du travail de l’association.
• Votre enfant est en quête de soutien en mathématiques, en langue, en français… nous pourrons rechercher des bénévoles de l’association qui pourront répondre à vos attentes.
• Une attention particulière est portée afin de développer cette action. Des approches dans les écoles et les collèges, une équipe de ‘formateurs’ plus importante et une meilleure gestion de cette activité devraient nous permettre de mieux répondre aux demandes.